De beuk erin op startdag Proeven in de Praktijk 2007-2008

15 oktober 2007

Niek Rennenberg en Esther Wouters haalden alles uit de kast voor de herstart van Proeven in de Praktijk: een onconventionele kruiwagen, Tibetaanse meditatiebellen en het nummer 'De beuk erin'.

Maar ook twee sprekende poppen, het opdenken van diamantjes en haarkrabsessies werden gebruikt op 6 september j.l. om de mensen mee te nemen op 'een reis in het creatieve denken'.

Proeven in de Praktijk
Proeven in de Praktijk is momenteel het hoofdproject van De groene standaard. In het vorige nummer van de nieuwsbrief heeft u al over doel en opzet van dit project kunnen lezen. Tijdens de eerste bijeenkomst van dit cursusjaar ging meteen de beuk erin. Middels de kruiwagen van De Bono (zie foto) confronteerde Niek Rennenberg de deelnemers al bij binnenkomst met hun eigen mentale model. Op originele en sprankelende wijze werd de intentie van Proeven in de Praktijk neergezet. ´Spreekstalmeester´ Niek Rennenberg hield gedurende de dag de stemming en de vaart erin. Esther Wouters trad op als trainer bij de brainstormsessies. Niet oordelen maar creatieve invallen spuien, was haar devies.

Creatief denken
Volgens Wim Grooters (projectleider van De groene standaard) is het geen overbodige luxe om het creatieve denken een krachtige impuls te geven. Het doel van Proeven in de Praktijk is te komen tot excellente en inspirerende voorbeelden van hoe het zou kunnen bij het inrichten en uitvoeren van proeven van bekwaamheid. Bij die voorbeelden staat het streven naar kwaliteit voorop. Het gaat om het ontdekken van nieuwe vormen en nieuwe mogelijkheden en niet om oude wijn in nieuwe zakken. Dat betekent overigens niet dat er geen oog zal zijn voor de organisatorische knelpunten en met name de uitvoeringskosten. Dit soort problemen zullen zeker meegenomen worden in het creatieve denken binnen de werkgroepen.

Good practices
In juni 2008 zullen de werkgroepen van Proeven in de Praktijk een arsenaal aan good practices presenteren. Bij hun werkzaamheden het komende schooljaar volgen de werkgroepen drie sporen: 1. het monitoren van pvb’s die in de praktijk worden uitgevoerd, 2. het leren over verschillende thema’s rondom de pvb’s en 3. het ontwikkelen van producten (hulpmiddelen) die het inrichtingsproces van pvb’s kunnen vergemakkelijken. De werkgroepen zullen zich richten op verschillende factoren die de inrichting van pvb’s beïnvloeden: examenlocatie, assessoren, criteriumgericht interview, tijdsplanning, communicatie, procedures, etc.

Wordt vervolgd
Na klaargestoomd te zijn in de kunst van het brainstormen zijn de werkgroepen vol nieuwe inspiratie aan de slag gegaan. Daarbij zijn tal van veelbelovende ideeën gegenereerd. In de volgende edities van deze nieuwsbrief zult u meer vernemen over hun activiteiten. Wordt vervolgd dus.