Kwaliteitstraject examenstandaarden

10 april 2008

Volgens welke procedure komt een examenstandaard tot stand? Hoe wordt de kwaliteit van een examenstandaard geborgd? Stap voor stap volgen we de ontwikkeling van een examenstandaard. We doen dat aan de hand van het statusblad dat te vinden is aan het begin van iedere examenstandaard.

Twee generaties examenstandaarden
Inmiddels kennen we examenstandaarden van de 1e generatie en examenstandaarden van de 2e generatie (gebaseerd op de SHL competenties). Hieronder gaan we uit van het ontwikkelproces en het daarbij behorende kwaliteitstraject dat de examenstandaarden van de 2e generatie doorlopen.

Wie doet wat?
Bij het ontstaan van een examenstandaard spelen de volgende actoren een rol:
- ontwikkelaars (ervaren vakdocenten van een aoc)
- het redactieteam van De groene standaard
- de regiegroep (adviescommissie van de opdrachtgevers)
- het CITO
- de opdrachtgeversvergadering
- de validatiecommissies uit het bedrijfsleven.


Functie van het statusblad
Het statusblad geeft in vijf stappen het actuele kwaliteitsniveau aan van een examenstandaard.

Stap 1: bij deze stap zijn de ontwikkelaars (door De groene standaard ingehuurde vakdocenten) nog druk bezig met hun ontwikkelwerk. Zij worden daarbij zonodig ondersteund door het redactieteam. Ingrijpende keuzes worden voorgelegd aan de regiegroep. Bij stap 1 is de examenstandaard nog niet gepubliceerd in de publieke mappen op Livelink. Er wordt aan gewerkt binnen een besloten ontwikkelruimte.
Zolang stap 1 nog niet is afgerond heeft de examenstandaard status 1

Stap 2: bij deze stap hebben de ontwikkelaars hun werk afgerond en wordt er door het redactieteam een volledig concept geplaatst in de publieke map op Livelink. Het concept is dus beschikbaar voor gebruik, maar heeft nog geen kwaliteitstoets ondergaan. Na deze stap heeft de examenstandaard status 2.

Stap 3: bij deze stap worden alle onderdelen van de examenstandaard systematisch, uitvoerig en nauwkeurig onder de loep genomen door het redactieteam. Eenduidigheid in terminologie is daarbij een punt van aandacht. Ook de examenopbouw wordt kritisch tegen het licht gehouden. Indien het redactieteam aanleiding ziet om inhoudelijke wijzigingen aan te brengen in bijvoorbeeld de kritische beroepssituatie of in de specifieke toetstechnische eisen, dan wordt dat voorgelegd aan de ontwikkelaars. Zo nodig worden ook andere externe deskundigen geraadpleegd. Het laatste woord over belangrijke wijzigingen is in dit stadium aan de regiegroep.
Als deze stap is afgerond heeft de examenstandaard status 3.

Stap 4: bij deze stap wordt een set examenstandaarden getoetst door het CITO. De aanbevelingen van het CITO worden verwerkt door het redactieteam onder verantwoordelijkheid van de regiegroep.
Als deze stap is afgerond heeft de examenstandaard status 4.

Stap 5: bij deze stap wordt de examenstandaard formeel vastgesteld door de opdrachtgeversvergadering. Na de eindredactie en definitieve lay-out wordt de examenstandaard in pdf-formaat gezet. Als deze stap is afgerond heeft de examenstandaard status 5.

Sluitstuk van het kwaliteitstraject is de validatie door het bedrijfsleven. Dit traject wordt momenteel uitgevoerd. In de volgende nieuwsbrief meer informatie hierover.

Een kwaliteitstraject loopt eigenlijk nooit definitief ten einde. Het gebruik van de examenstandaard zal in de praktijk leiden tot ervaringen en inzichten die nieuwe input geven om de examenstandaard te verbeteren. In het kader van het project Proeven in de Praktijk wordt onderzocht hoe deze input zo effectief en efficiënt mogelijk gekanaliseerd en verwerkt kan worden.