Kom tot bloei door goed ondernemerschap!

10 april 2008

Paul Nijhuis is sinds september 2007 werkzaam als adviseur arbeidsmarktbeleid bij de VBW Centrale Vereniging Bloemendetailhandel. Afkomstig uit de advieswereld heeft hij een brede kennis van de arbeidsmarkt en arbeidsverhoudingen in het MKB. Bij de VBW gaat hij over ‘alles rondom personeel’ en heeft daarom ook onderwijs in zijn portefeuille. Hij voelt zich daarom erg betrokken bij het project Proeven in de Praktijk. In de werkgroep Bloem houdt hij zich bezig met het zoeken naar authentieke examensituaties voor de proeven op niveau 3 en 4. De komende tijd gaat hij een aantal bloemisten bezoeken waar proeven worden afgenomen.


Tekortschietende ondernemerscompetenties
In zijn branche signaleert Paul Nijhuis een stevig knelpunt: leerlingen hebben over het algemeen onvoldoende ondernemers- en werkgeverscompetenties geleerd op school. De 'klik' met de praktijk van het ondernemen ontbreekt vaak. De nadruk in het onderwijs en in de examinering ligt teveel op de vakvaardigheden en op de artistieke kanten van het beroep. En te weinig op bedrijfseconomische en managementzaken. Dit geldt ook voor het voeren van een eigentijds personeelsbeleid. Dit laatste is vooral belangrijk omdat de branche aan het vergrijzen is. Bedrijfsopvolging wordt een steeds groter probleem. Waar halen we straks de potentiële startende ondernemers nog vandaan?

Betrek ons meer bij het onderwijs!
De oplossing (volgens Paul Nijhuis) kan voor een groot deel gevonden worden door ondernemers veel meer bij het onderwijs te betrekken. Betrek ze bij de hele opleiding en niet alleen bij de examinering. Zorg dat het onderwijs beter aansluit bij de ondernemer.

Het is belangrijk om de theorie beter op de praktijk te laten aansluiten. Dit vraagt een beweging van zowel het onderwijs als de ondernemers. De VBW wil en kan daarbij een ondersteunende rol spelen. Dat gebeurt ook al: via de VBW worden er op verschillende scholen gastlessen 'ondernemen' verzorgd door ervaren bloemisten. Dat werkt heel goed: leerlingen en docenten leren meedenken met de ondernemer.

Voor de bloemendetailhandel is het essentieel dat er voldoende gekwalificeerd personeel wordt opgeleid. De branche heeft een eigen diplomalijn (DFA/ADFA). De VBW is actief bezig om te komen tot een goede afstemming met Aequor en verschillende aoc’s. Dat valt niet altijd mee. Het onderwijsveld wil graag vraaggericht zijn (“Wij zijn er voor het bedrijfsleven”). In de praktijk is hier vaak weinig van te merken en zijn de onderwijsinstellingen nog erg naar binnen gericht.

Bloemenwinkel in de school
Anders dan de VHG (de brancheorganisatie van hoveniers en groenvoorzieners) is Paul Nijhuis geen tegenstander van leerlingbedrijven voor competentiegericht opleiden en examineren. Hij is het niet eens met het argument van concurrentievervalsing. Dit soort bedrijven in de school kunnen juist een heel goede kweekvijver voor toekomstige ondernemers zijn. Die leerlingbedrijven moeten in zijn optiek dan wel onder supervisie staan van een ‘echte’ ondernemer. Hij is als adviseur betrokken bij een aoc dat met behulp van zulke ‘echte’ ondernemers een complete winkelgalerij aan het oprichten is om vanaf 2009 een reële praktijkomgeving te creëren. Leerlingen van niveau 3 en 4 kunnen hier ondernemers- en managementvaardigheden oefenen. Ze mogen de winkel managen en leerlingen van lagere niveaus aansturen. Probleem is momenteel nog wel dat er bedenkingen zijn rond de erkenning van simulaties zoals dit initiatief.